Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen

Beschreibung

Dit boek helpt verpleegkundigen in de bachelor-opleiding om hun onderzoekend vermogen te verbeteren. Daarbij wordt uitgegaan van drie belangrijke basiskenmerken: een onderzoekende houding, kennis van anderen toepassen en zelf onderzoek doen. Met behulp van verdiepingsopdrachten, kennistoetsen en casuïstiek leert de verpleegkundige kritisch denken en ontwikkelt hij analytische vaardigheden om in de directe patiëntenzorg praktijkproblemen te herkennen, oplossingen te vinden en deze vervolgens te implementeren.Deel 1 belicht verschillende aspecten van onderzoekend vermogen: reflectie, leiderschap, evidence-based practice en implementatie. Deel 2 gaat in op de vaardigheden om literatuur te zoeken en op waarde te schatten, en op het doen van praktijkgericht onderzoek. In deel 3 oefent de student met een fictieve casus waarbij hij aan de hand van opdrachten een heel verbetertraject doorloopt.
De opdrachten in Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen richten zich niet zozeer op begrip van de gelezen stof, maar op het zelf ontdekken en zelf proberen. Omdat daarvoor geen pasklare antwoorden bestaan is er een docentenhandleiding waarin per opdracht suggesties zijn opgenomen om in de lessen te gebruiken. Het hele boek, met doorklikbare links naar verdiepende video’s en publicaties, is beschikbaar in de digitale leeromgeving.
De auteurs hebben ruime ervaring met het begeleiden van verbetertrajecten in de praktijk en met het begeleiden van studenten die hun onderzoekend vermogen al in de praktijk gebruiken om hun professionele taak uit te voeren.
Dit boek helpt verpleegkundigen in de bachelor-opleiding om hun onderzoekend vermogen te verbeteren. Daarbij wordt uitgegaan van drie belangrijke basiskenmerken: een onderzoekende houding, kennis van anderen toepassen en zelf onderzoek doen. Met behulp van verdiepingsopdrachten, kennistoetsen en casuïstiek leert de verpleegkundige kritisch denken en ontwikkelt hij analytische vaardigheden om in de directe patiëntenzorg praktijkproblemen te herkennen, oplossingen te vinden en deze vervolgens te implementeren.
Deel 1 belicht verschillende aspecten van onderzoekend vermogen: reflectie, leiderschap, evidence-based practice en implementatie. Deel 2 gaat in op de vaardigheden om literatuur te zoeken en op waarde te schatten, en op het doen van praktijkgericht onderzoek. In deel 3 oefent de student met een fictieve casus waarbij hij aan de hand van opdrachten een heel verbetertraject doorloopt. De opdrachten in Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen< richten zich niet zozeer op begrip van de gelezen stof, maar op het zelf ontdekken en zelf proberen. Omdat daarvoor geen pasklare antwoorden bestaan is er een docentenhandleiding waarin per opdracht suggesties zijn opgenomen om in de lessen te gebruiken.
Het hele boek, met doorklikbare links naar verdiepende video’s en publicaties, is beschikbaar in de digitale leeromgeving. 
Helpt om het onderzoekend vermogen te verbeteren

Bevat verdiepingsopdrachten, kennistoetsen en casussen

Is gericht op het zelf ontdekken en zelf proberen

Overzichtelijk ingedeeld in drie delen

Autor*in

Anneke de Jong

Themen in »Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen«

ebp evidence-based practise implementeren klinisch redeneren klinische besluitvorming onderzoekende houding reflectiemethode zelfreflectie

Stimmen zu »Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen«

Details

Link teilen