Herausforderungen studentischen Peer-Mentorings
Eine Situationsanalyse vor dem Hintergrund universitärer Arenen
Buch in deiner Nähe kaufen
Beschreibung
Das Buch nimmt die Vorbereitung und Begleitung studentischer Peer-Mentor*innen der Erziehungswissenschaft in den Blick. Aus Perspektive
der Mentor*innen zeigt die Autorin im Rahmen einer Situationsanalyse
nach Clarke auf, mit welchen Herausforderungen sie sich konfrontiert
sehen, wie sie damit umgehen und wie sie die eig ene professionelle
(Weiter-)Entwicklung als pädagogisch Handelnde einschätzen. Die
Studie macht so Professionalisierungsprozesse der Peer-Mentor*innen
und die Bedeutung von Praxisphasen ihrer universitären Ausbildung
sichtbar.
To what extent can student peer mentoring be seen as preparation for the teaching profession? In the context of a situation analysis according to Adele Clark (2012), the study asks what challenges peer mentors face in the field of educational science, how they deal with them and how they assess the development of their own pedagogical actions. The book provides findings for research on professionalisation as well as advice for the practice of university didactics.
Autor*in
Petra Westphal
Themen in »Herausforderungen studentischen Peer-Mentorings«
professionalisation Professionalisierung Lehrer*innenbildung teacher training Hochschuldidaktik university didactics mentoring Mentoring peer learning Peer-Learning college Hochschule Universität university studies