La infancia y la adolescencia tardaron bastante tiempo en desarrollarse como motivo literario. A excepción del Lazarillo, no será hasta el siglo XIX cuando verdaderamente se desarrolle la infancia como tema narrativo. Aunque son otras literaturas las que aportan los primeros títulos relevantes, la española irá poco a poco forjando y consolidando una tradición rica y variada.
Hoy, cuando la memoria desempeña un papel singularmente importante en la narrativa, y las circunstancias en las que se desarrolla la infancia han cambiado tanto, por obra del consumo, los mass media y, sobre todo, la televisión y las nuevas tecnologías de la información, cabe plantearse si la narrativa contemporánea ofrece una interpretación particular sobre esa etapa de la vida. Este volumen colectivo se dedica a analizar cómo el tema de la niñez, la adolescencia y la mirada infantil se hacen presentes en el relato español actual.
María Pilar Celma Valero
desde 1997, catedrática de Literatura Española en la Universidad de Valladolid. Su línea principal de investigación es la literatura del siglo XX. Entre sus libros destacan Literatura y periodismo en las revistas del Fin de siglo. Estudio e índices (1991), Caras y más caras de 1900 (Siluetas literarias) (1999) y Elena Martín Vivaldi, una poética elenamente entrañada (2009); es coautora de Miguel Unamuno, poeta (2002) y responsable de edición de una decena de libros colectivos. Es directora de la revista Siglo XXI. Literatura y cultura españolas. En 2000 ganó el VIII Premio de Investigación “Rigoberta Menchú”, con su obra Pienso luego escribo. La incorporación de la mujer al mundo del pensamiento (2001).
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