Dieses Buch befasst sich umfassend mit dem Phänomen Motivation und der Bedeutung der zugehörigen psychischen Prozesse für soziale Berufe, mit Fokus auf den diesbezüglichen Entwicklungsanforderungen des Jugendalters.
Der Bogen spannt sich hierbei von der Beschreibung der zugrunde liegenden evolutionären Rahmenbedingungen über die Bedeutung von Emotionen für unser Verhalten, bis hin zu der, über unsere Lebenszufriedenheit entscheidenden, Art und Weise uns denkend die Realität zu erklären.
Dieser allgemeingültige Teil wird nachfolgend auf die Entwicklungsanforderungen im Jugendalter übertragen und eine Handlungsorientierung für die Soziale Arbeit gegeben, die als Grundlage einer professionellen motivierenden Intervention verstanden werden kann.
Mit diesem Buch, basierend auf der Bachelorarbeit des Autors, versucht der Autor die vernachlässigte Bedeutung motivationspsychologischer Prozesse für soziale Berufe zu veranschaulichen und diese umfassend darzulegen.
Johannes Straaß
Attribution Fördern und Fordern Hurrelmann Jugendalter Petermann Rubikon Modell aktivierende Intervention klientenzentrierte Gesprächsführung Bachelorarbeit Bedürfnisse Bewusstseinslagen Denken Emotionen Emotionsregulation Entwicklungsaufgaben