Nachteilsausgleich im Gymnasium

Beschreibung

Das Handbuch Nachteilsausgleich im Gymnasium bietet profunde Informationen und praxisnahe Handlungsempfehlungen für die Umsetzung des Nachteilsausgleichs im Gymnasium. Es enthält unter anderem: - 12 ausführliche Darstellungen von Teilleistungsstörungen und Behinderungsarten sowie ihrer Auswirkungen auf den Schulalltag des Gymnasiums, nämlich: Lese- und Rechtschreibstörung, Rechenstörung, ADS/ADHS, Autismus-Spektrum-Störung, Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung, Redeflussstörungen, Umschriebene Entwicklungsstörungen der Motorik, Hörbeeinträchtigungen, Sehbeeinträchtigungen, Körperbehinderungen, Psychische Störungen, Chronische Krankheiten - 2 Ablaufschemata für die Gewährung von Nachteilsausgleich, - mehr als 160 Massnahmen zum Nachteilsausgleich, die sich in der Praxis des Gymnasiums bewährt haben, - 16 exemplarische Vereinbarungen zum Nachteilsausgleich, - 10 Leitsätze zu einem inklusiven Unterricht im Gymnasium, - verschiedene Vorlagen und tabellarische Übersichten zur Optimierung or-ganisatorischer Abläufe, - 18 Antworten auf häufige Fragen zum Nachteilsausgleich im Gymnasium Das Handbuch "Nachteilsausgleich im Gymnasium" ist nur noch als PDF-Datei lieferbar. Bestellungen direkt beim Verlag: www.verlag-am-tobelacker.ch (CHF 68.- / EURO 68.- Deutschland / EURO 70.- Österreich)
Das Handbuch "Nachteilsausgleich im Gymnasium" ist nur noch als PDF-Datei lieferbar. Bestellungen direkt beim Verlag: www.verlag-am-tobelacker.ch (CHF 68.- / EURO 68.- Deutschland / EURO 70.- Österreich)

Autor*in

Martin Studer
Martin Studer, lic. phil., Studium der Germanistik, Philosophie und Psychologie an der Universität Zürich. Seit 1996 Lehrer für Deutsch und seit 2015 Beauftragter für Nachteils-ausgleichsmassnahmen an der Kantonsschule Zürcher Oberland in Wetzikon (Schweiz).

Themen in »Nachteilsausgleich im Gymnasium«

Handbuch Nachteilsausgleichsmassnahmen Psychische Störung AVWS Hörbeeinträchtigung Aufmerksamkeitsstörung Blindheit Nachteilsausgleich Rechenstörung Sehbeeinträchtigung Dyskalkulie ADS Stottern Benachteiligung Behinderung

Stimmen zu »Nachteilsausgleich im Gymnasium«

Martin Studer, Lehrer für Deutsch und Beauftragter für Nachteilsausgleich an der Kantonsschule Zürcher Oberland in Wetzikon, hat mit seiner Publikation «Nachteilsausgleich im Gymnasium» ein Praxishandbuch für Schulleitungen, Nachteilsausgleichsbeauftragte und Lehrpersonen geschaffen, das umfassend auf Fragen von der Abklärung über pädagogische Grundsätze und rechtliche Grundlagen bis zum Zeitzuschlag eingeht. Er beschreibt Einschränkungen, mit denen Schülerinnen und Schüler leben müssen, und daraus folgende Nachteilsausgleichsmassnahmen. Er verschweigt aber auch die organisatorischen Schwierigkeiten nicht, die ein Zeitzuschlag bei Prüfungen im Unterrichtsalltag hervorruft, oder den Zusatzaufwand für Lehrkräfte, der bei der Vorbereitung des Materials für eine Schülerin mit einer Sehbehinderung entsteht, und gibt zur Überwindung der organisatorischen Hindernisse praxistaugliche Tipps. Das Buch dient als erste Orientierung im Thema oder als Nachschlagewerk im Unterrichtsalltag, es liest sich aber auch mit Gewinn ganz. Ein ausführliches Inhaltsverzeichnis, ein umfassendes Schlagwortregister und eine Bibliographie erleichtern die Arbeit mit dem Buch und ermöglichen eine Vertiefung. Wertvoll für alle Beteiligten und Betroffenen ist Martin Studers pädagogische Haltung, die durch das ganze Buch spürbar ist. (Gisela Meyer Stüssi, in: Gymnasium Helveticum 5/2019, S. 32)
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