Motivation internationaler Professoren
Eine explorative Studie im Rahmen des akademischen Personalmanagements
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Beschreibung
Deutsche Universitäten versuchen seit vielen Jahrzehnten eine Internationalisierung ihrer Forschung und Lehre voranzutreiben. Die zentralste Strategie zur Erreichung dieses Ziels ist die Internationalisierung des wissenschaftlichen Personals. Internationale Professorinnen und Professoren können mit ihrer andersartigen wissenschaftlichen Sozialisation in Forschung und Lehre, ihrem Verständnis von Universität, ihren Kontakten in ihre Herkunftsländer und ihren Sprachkenntnissen als Agenten der Internationalisierung wirken.
Um zielgerichtete Personalgewinnung für die Gruppe der internationalen Professorinnen und Professoren zu betreiben, Berufungsprozesse erfolgsversprechend zu gestalten, sinnvolle Bewerberansprache und zielgruppenadäquate Auswahlinstrumente einzusetzen, muss zunächst die Motivation ausländischer Professorinnen und Professoren, an deutschen Universitäten tätig zu werden, untersucht werden. Die vorliegende Arbeit leistet einen Beitrag zu diesem Desiderat in Forschung und Praxis, indem sie den Komplex der Motivation internationaler Professorinnen und Professoren, an einer deutschen Universität tätig zu werden, als Teilaspekt der Internationalisierung von Universitäten beleuchtet.
Autor*in
Jana M. Gieselmann
Jana Magdalena Gieselmann absolvierte von 2007 bis 2014 den Bachelor- und Masterstudiengang International Cultural and Business Studies an der Universität Passau und der Universidade Técnica de Lisboa. Von 2014 bis 2019 arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für BWL, insb. Personal, Organisation und Unternehmungsführung an der Universität Bielefeld, wo sie zum Dr. rer. pol. promoviert wurde. Berufsbegleitend absolvierte sie zwischen 2016 und 2019 zudem das postgraduale Studium Higher Education Development and Science Management am Institut für Wissenschafts- und Bildungsforschung Bielefeld. Heute arbeitet sie im Bereich der strategischen Personalentwicklung der Universität Bielefeld.
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