Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium

Beschreibung

Die Arbeit untersucht mithilfe der qualitativen Methode des narrativen Interviews den Zusammenhang zwischen dem psychologischen Konstrukt des sozialen Vergleichs und der Entscheidung zur Wahl des Bildungsweges nach dem Abitur. Befragt wurden Abiturienten, die sich entweder für eine Berufsausbildung oder ein Studium entschieden haben. Eine dritte Befragungsgruppe besteht aus Abiturienten mit Studium und nachfolgender Berufsausbildung. Die Auswertung mittels der dokumentarischen Interpretation ergab, dass der soziale Vergleich allgegenwärtig ist. Abiturienten verfahren jedoch unterschiedlich im sozialen Vergleich. Es zeigte sich auch, dass die Bildungsexpansion in den Köpfen vieler Abiturienten noch nicht angekommen ist. Immer mehr Abiturienten drängen an die Hochschulen. Welche Auswirkungen das für die berufliche Ausbildung hat, bleibt abzuwarten.

Autor*in

Manuela Wahlen

Themen in »Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium«

Bildung Bildungsabschluss Bildungsmarkt Hochschulbildung Kölner Beiträge zur Wirtschaftspsychologie Leistungsmotive Modell des geplanten Verhaltens Narrationsstrukturanalyse Narratives Interview RFH Köln Rheinische Fachhochschule Köln Schriftenreihe Wirtschaftspsychologie Sozialforschung Statussymbol Wirtschaftspsychologie

Stimmen zu »Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium«

Details

Link teilen