Sinnesspezische Pädagogik®

Beschreibung

SP®-Sinnesspezifische Pädagogik - entwickelt um 2001 - ist eine Antwort auf traumatisierte Kinder, die sich selbst- und fremdgefährdend oder dissozial verhalten (z.B. Schulverweigerung, Ritzen und durch kriminelle Handlungen). Das Konzept beinhaltet ein pädagogisches Diagnostikmodul, eine SP®-Übungsphase und eine SP®-Verabschiedungsphase. Es spricht Kinder auf einer inhaltsfreien Ebene an. Damit sind alltagsrelevante Inhalte unberührt. SP®-Sinnesspezifische Pädagogik wirkt persönlichkeitsstärkend und ist erkenntnisorientiert. SP®-Sinnesspezifische Pädagogik bedeutet die nonverbale Kommunikation anzuwenden und zu deuten. Das heißt, wir kommunizieren auf der Gefühlsebene, machen deutlich wie es einem geht, sorgen für Stimmigkeit (Kongruenz) und helfen unserem Klienten (Kinder und Jugendliche) eine realistische Deutung für die Anforderungen im Alltag zu treffen. Seit fast 20 Jahren sind wir mit der SP®-Sinnesspezifischen Pädagogik am Start und viele Kinder- und Jugendhilfe Einrichtungen haben dieses Zusatzkonzept in ihre tägliche Arbeit sehr erfolgreich integriert. SP®-Sinnesspezifische Pädagogik ist für die stationäre Fremderziehung entwickelt worden, lässt sich aber in ambulante und teilstationäre Konzepte integrieren. SP®-Sinnesspezifische Pädagogik ist keine Therapie. Sie wurde als pädagogisches Konzept aus der Praxis für die Praxis entwickelt und ist somit ein pädagogisches „Multitool“. Die Klienten erleben Wertschätzung über eine direkte konkurrenzlose Beziehungsarbeit. Das Wichtigste dabei ist aber die akut einsetzende emotionale Entlastung aus der sich eine große Motivation für die nächste Übung ergibt.

Autor*in

Jochen Sprenger
Jochen Sprenger, geb. 1959 in Hannover, Erzieher, Jugendleiter (CJD), Gutachter für Sozialgerichte und EMDR-Coach, seit 1993 selbstständiger Leiter einer sozialpädagogischen Einrichtung. 2015 gab er diese Einrichtung, die Standorte in Schleswig-Holstein und Brandenburg hat, an die nächste Generation – seine Tochter Anne und seinen Schwiegersohn Janko Sprenger – ab. Mit seiner Frau Cordula – ebenfalls vom Fach – entwickelte er die SP®-Sinnesspezifische Pädagogik – ein pädagogisches standardisiertes Konzept – das therapieersetzend in den erzieherischen Hilfen Anwendung findet. Zurzeit ist er neben den Fortbildungen der SP®-Sinnesspezifische Pädagogik, als Coach für Führungskräftetraining und als Moderator der Partizipation in der Kinder- und Jugendhilfe sowie Geschäftsführer der PTBS GmbH, die das Jean-Itard-Zentrum (eine Trauma-Einrichtung) unterhält, tätig.

Themen in »Sinnesspezische Pädagogik®«

Erziehung Pädagogik Sinne Trauma nonverbal

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