Dialogisch lernen im Seminarfach

Beschreibung

Das SEMINARFACH soll die Lernenden auf das Studium und gleichzeitig auf die Berufs- und Arbeitswelt vorbereiten. Hierzu sind besondere Fähigkeiten erforderlich, die erfahren und trainiert werden müssen: Fachkompetenz Methodenkompetenz Sozialkompetenz Selbstlernkompetenz Über diese individuellen Fähigkeiten hinausgehend sind im Bereich von Wissenschaft und Forschung Teamfähigkeit und wissenschaftliches Forschungsdenken gefragt. Dabei spielt in den Bereichen des kompetenzorientierten Lernens und der wissenschaftlichen Propädeutik das Lernen im Dialog eine wichtige Rolle. Die erarbeiteten Ergebnisse müssen gemeinsam mit anderen durchdacht und diskutiert werden. Auf diese Weise können Lösungen gefunden werden, die im Interesse aller Beteiligten liegen. Lernen im Dialog ist nicht an bestimmte Methoden der Vermittlung gebunden. Die in diesem Buch aufgezeigten Lernwege verbinden traditionelle und konstruktivistische Denkansätze. Ziel dieses Handbuches ist es, die damit verbundenen schriftlichen, mündlichen und arbeitsmethodischen Grundlagen vorzustellen, um so einen Beitrag zu effektivem wissenschaftlichen Arbeiten zu leisten.

Autor*in

Marita Pabst-Weinschenk

Themen in »Dialogisch lernen im Seminarfach«

Arbeitsmethodik Dialogisches Lernen Kommunikation Kommunikative Kompetenz Lernen Seminarfach Wissenschaftspropädeutik

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