Effets des mesures de sélection sur les parcours scolaires

Beschreibung

Sur la base des données de l’OFS de 2011 à 2018, ce travail vise à iden1tifier et qualifier les effets des mesures de sélection pratiquées par le système scolaire suisse pour les élèves de la 3H à la 11H. Les analyses sont déclinées selon trois axes. L’axe des états s’attache à la structure de répartition des élèves dans les différentes strates de l’école. L’axe des passages quantifie et qualifie les diversités de transitions pos2sibles. L’axe des parcours étudie la succession de passages faisant état de la régularité ou non de l’entier d’un parcours scolaire. Deux types de mesures de sélection sont distinguées. Les mesures ayant un effet sur la durée des parcours (redoublement, saut de classe, etc.) et celles ayant un effet sur la forme des parcours (orientations au cycle 3, en classe spécialisée, etc.). Les résultats font état d’un plébiscite du redoublement parmi toutes les mesures de sélection. Étant donné qu’un élève peut cumuler plu3sieurs mesures, il apparaît que plus d’un élève sur cinq présente un parcours irrégulier en Suisse.

Autor*in

Dominique Pointet

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Sonderpädagogik Inklusion schulische Integration Statistik

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