Entwicklung einer adressatenorientierten Übungskonzeption im Übergang Schule - Universität auf Basis empirischer Analysen von Studieneingangsvoraussetzungen im Fach Chemie
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Beschreibung
Autor*in
Maike Busker
Themen in »Entwicklung einer adressatenorientierten Übungskonzeption im Übergang Schule - Universität auf Basis empirischer Analysen von Studieneingangsvoraussetzungen im Fach Chemie«
Kontextorientiertes Lernen Studienbeginn Studieneignungsvoraussetzungen Ubungskonzeption
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Details
ISBN: 9783899599893
Verlag: Der Andere Verlag
Erscheinung: 03.2010