Systematisch-kritische Erziehungswissenschaft

Beschreibung

Zum Autor s. Die didaktische Analyse, 3-87718-561-4. Der Autor konkretisiert die in Bd. 1 dargelegte Konzeption (s. ders., Grundfragen, ISBN 3-87718-569-X). Auch hier, wie für die Analyse des Didaktischen Bereichs, bedient er sich der phänomenologischen Methode, um die Schulwirklichkeit zu erfassen und bei kritischer Würdigung der Ansätze früherer Autoren ein Strukturmodell zu entwerfen. Zwar ist die Schule als Institution in ein vorgegebenes gesellschaftliches und rechtliches Umfeld eingebettet, doch soll sie die situationsbedingten Verhätnisse transzendieren. Aus dem Inhalt: Die Phänomenologie des Bildungs- und Erziehungsgeschehens - Die Funktion des Unterrichts als Bewußtseinsformung - Die Phänomenologie des Unterrichts - Die Phänomenologie der Schulwirklichkeit (Peter Petersen. Gustav Wyneken. Leonard Nelson).

Autor*in

Günter Sobisiak

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