Inwieweit lässt sich das mündliche Sprachhandeln bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache durch ein ausgewähltes Förderkonzept weiterentwickeln?

Beschreibung

Bei der Arbeit in der Schule fallen immer wieder Kinder auf, die aufgrund ihrer Defizite in der deutschen Sprache nur unzureichend in der Lage sind im Unterricht mitzuarbeiten. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Ursachen, dem Sprachentwicklun

Autor*in

Nicole Frischmann

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Deutsch als Zweitsprache Kooperation Kindergarten und Grundschule

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