Globale Entwicklung als Lernbereich an Schulen?

Beschreibung

SchülerInnen sollten auf ein verantwortungsvolles und selbstbestimmtes Leben in einer globalisierten Welt vorbereitet werden. Schulkultur beinhaltet daher immer häufiger Kooperationen mit Nichtregierungsorganisationen. Doch welche Spielräume für die Gestaltung dieser Kooperationen bestehen tatsächlich? Und wie verändern sich diese, wenn strategisch auf sie eingewirkt wird? Die Autorin beschreibt die Spielräume ausführlich, erweitert theoretische Strategien und leitet Maßnahmen für die Praxis ab.

Autor*in

Marie Bludau

Themen in »Globale Entwicklung als Lernbereich an Schulen?«

Lernbereich Globale Entwicklung Kooperation mit außerschulischen PartnerInnen Implementationsforschung

Stimmen zu »Globale Entwicklung als Lernbereich an Schulen?«

Dieser Band nimmt sich wissenschaftlich der Thematik an, lotet die Spielräume für die oben angesprochenen Kooperationen aus und erforscht sie empirisch. edugroup, 17.10.2016
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