Schulentwicklung: Eine explorative Studie zum Thema Schulschwierigkeiten
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Beschreibung
Die systemische Perspektive auf Schulschwierigkeiten nimmt einen immer stärkeren Einfluss auf Schule und Schulentwicklung. Zahlreiche Autoren beschäftigen sich mit den vielfältigen Aspekten der systemischen Perspektiven auf Schulschwierigkeiten. In dieser Arbeit wurden eine Familie und eine Lehrerin interviewt. Bei dem Interview und bei der Auswertung spielten sechs ausgewählte systemische Untersuchungskriterien eine wichtige Rolle. Es wird in der Analyse die systemische Perspektive auf Schulschwierigkeiten deutlich und sie zeigt zudem, welche Handlungsoptionen daraus hervorgehen.
Autor*in
Ernst Abrams
Themen in »Schulentwicklung: Eine explorative Studie zum Thema Schulschwierigkeiten«
Familie Genogramm Problemkind Schule systemisch