Weibliche Subjektivierung im Übergang zur Moderne
Eine rekonstruktive Fallstudie zu historischer Biographisierung und ihr Potential für qualitative Bildungsforschung
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Beschreibung
What did it mean for women to become subjects in the transition to modernity? Taking Princess Louise of Anhalt-Dessau (1750–1811) as an example, this book examines processes of female subjectification during this period. Drawing on largely unexplored archival sources, the author combines biographical research from the social sciences with questions of educational theory.
Autor*in
Miriam Mathias
Themen in »Weibliche Subjektivierung im Übergang zur Moderne«
biographical research Biographieforschung Biografie history of education Bildungsgeschichte qualitative educational research qualitative Bildungsforschung transitional period (1750–1850) Historical Women’s Studies Sattelzeit (1750–1850) historische Frauenforschung self–world relationship Selbst- und Weltverhältnis