Kindliche Interaktions- und Beziehungserfahrungen in der Kinderkrippe
Eine Einzelfallstudie im Kontext der Eingewöhnungsphase
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Beschreibung
Welche Auswirkungen hat der Beginn des Krippenbesuchs für Kinder? Die zeitweilige Trennung von den Eltern bedeutet eine Belastung, die eine hohe Adaptionsleistung erfordert. Welche Faktoren zu einer gelingenden Eingewöhnung beitragen und inwiefern dabei Erzieher*innen und Peers eine unterstützende Funktion haben, wird anhand einer Einzelfallstudie untersucht. Dafür werden Interaktions- und Beziehungserfahrungen zwischen Kindern und Betreuenden beleuchtet. Den Ausgangspunkt bildet dabei die Annahme, dass die Ausbildung der kindlichen Fähigkeit der Affektregulation eine wesentliche Voraussetzung für das Gelingen der Eingewöhnung in die Kinderkrippe darstellt.
Autor*in
Antonia Wininger
Themen in »Kindliche Interaktions- und Beziehungserfahrungen in der Kinderkrippe«
day-care centre Kindertagesstätte Elementarpädagogik elementary education Eingewöhnung settling-in educator Erzieher educator Erzieherin affect regulation Affektregulation young child observation Young Child Observation video analysis