Die erste Generation – Pionier:innen der migrationsbezogenen (Sozial-)Pädagogik
Wissenschaftler:innen im Gespräch
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Beschreibung
In conversation with leading scholars, the "early years" of migration-related (social) pedagogy are reconstructed, from 1970 to the 1990s. Georg Auernheimer, Ursula Boos-Nünning, Stefan Gaitanides, Franz Hamburger, Leonie Herwartz-Emden, Marianne Krüger-Potratz and Wolfgang Nieke review their own scientific development, embedded in biographic, historical and political contexts as well as the discourses within the scientific field. Students of educational science and social work are given a vivid access to theoretical and practical traditions and thus a better understanding of current debates.
Autor*in
Sabine Jungk
Themen in »Die erste Generation – Pionier:innen der migrationsbezogenen (Sozial-)Pädagogik«
Disziplingeschichte history of discipline migration Migration intercultural pedagogy interkulturelle Pädagogik biografische Interviews biographical interviews Geman researchers Wissenschaft Praxis science practice professional education Wissenschaftspraxis Professionsbildung
Stimmen zu »Die erste Generation – Pionier:innen der migrationsbezogenen (Sozial-)Pädagogik«
Das Buch ist sowohl für Studierende als auch für alle im Feld der Migrationsforschung Tätigen und Interessierten sehr zu empfehlen und durch den open access auch unmittelbar zugänglich.socialnet.de, 24.01.2022 Der Sammelband bietet Studierenden der Sozial- und Erziehungswissenschaften sowie Wissenschaftler:innen und Praktiker:innen einen anschaulichen Zugang zu den Ursprüngen der Praxis-und Theorieentwicklung im Kontext Migration. Dieses Wissen ermöglicht ein besseres Verständnis der Traditionslinien in diesem Feld und hilft den Lesenden dadurch, aktuelle Diskurse und Entwicklungen nachzuvollziehen und kritisch zu bewerten.socialnet.de, 16.02.2022 Insbesondere Studierenden der Erziehungswissenschaft und Sozialen Arbeit wird so ein anschaulicher Zugang zu Theorie- und Praxis-Traditionen und damit ein besseres Verständnis aktueller Debatten ermöglicht.Offene Spielräume 1/2021
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