Eine Unterrichtseinheit zur Zahnhygiene an einer Schule für Geistigbehinderte: Schüler/Innen erweitern ihr Wissen über Zahnhygiene

Beschreibung

Diese Studie behandelt das Thema der Zahnhygiene in der Schule und spezialisiert sich dabei auf geistige behinderte Schüler/Innen. In dem Unterrichtsvorhaben setzen sich die Schülerinnen und Schüler aktiv mit der eigenen Mundhygiene auseinander, was in erster Linie das Zähneputzen umfasst. Allerdings sollen sie auch für die Notwendigkeit einer regelmäßigen Zahnhygiene sensibilisiert und auf die Gründe und Auswirkungen mangelnder Hygiene aufmerksam gemacht werden.

Autor*in

Stephanie Rix

Themen in »Eine Unterrichtseinheit zur Zahnhygiene an einer Schule für Geistigbehinderte: Schüler/Innen erweitern ihr Wissen über Zahnhygiene«

Didaktik Gesundheitserziehung Hygiene Mundpflege Prophylaxe Zähneputzen

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