Musikalische Bildung als Transformationsprozess
Zur Grundlegung einer Theorie
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Beschreibung
Musik kann unser gewohntes Welt- und Selbstverhältnis erschüttern und verändern. Dies erläutert eine Theorie transformatorischer musikalischer Bildungsprozesse.
Irritierende Erfahrungen mit Musik können dazu führen, dass sich wandelt, wie man Welt und sich selbst erfährt. Lukas Bugiel entfaltet diesen Gedanken zwischen Bildungstheorie, Musikpädagogik und Philosophie durch die Entwicklung einer Theorie transformatorischer musikalischer Bildungsprozesse. Mit einem Begriff von Ereignis und Wissen gewinnt er ein philosophisches Verständnis des Auslösers und des Gegenstands dieser Prozesse und skizziert, wie sie sich anhand von Biographien empirisch rekonstruieren lassen könnten.
Autor*in
Lukas Bugiel
Lukas Bugiel (Prof. Dr.) lehrt Musikpädagogik und -didaktik an der Hochschule für Musik Dresden. Er forscht zu Fragen der Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Musikpädagogik, -didaktik und -philosophie.
Themen in »Musikalische Bildung als Transformationsprozess«
Musik Music Bildung Education Transformation Transformation Ereignis Occurrence Knowledge Wissen Erfahrung Experience Wahrnehmung Perception Konzert
Stimmen zu »Musikalische Bildung als Transformationsprozess«
»In der höchst präzisen Darstellung der Grundlagen, auf denen seine Theorie aufruht, besitzt dieser Text neben seinem beachtlichen Innovationspotenzial zugleich auch den Charakter einer Einführung in zentrale Fragen musikbezogener Bildungstheorien. Das verleiht ihm eine hochschuldidaktische Qualität, die in diesem Themenfeld alles andere als selbstverständlich ist.«
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»Bugiel beeindruckt mit klarer Sprache, die dem philosophischen Anspruch immer gerecht wird, und vor allem mit einer großen Souveränität, mit der er sich durch verschiedene Diskurse der Erziehungswissenschaft und Musikpädagogik bewegt und diese miteinander verbindet.«
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»Es gelingt Bugiel mit seiner Studie, den transformatorischen Bildungsbegriff Kollers sinnvoll an den Gegenstandsbereich der Musikpädagogik anzubinden.«
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