Fachdidaktik Französisch – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter
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Beschreibung
Mit Hilfe dieses Buches können Sie überholte didaktische Modelle zugunsten weltweit anerkannter Ansätze hinter sich lassen und Französischunterricht neu gestalten.
In einem zeitgemäßen Französischunterricht ist das sprachliche und kulturelle Lernen mit Hilfe digitaler Medien von besonderer Bedeutung. Anhand von motivierenden Praxisbeispielen zeigt diese Fachdidaktik, wie elektronische Medien im Französischunterricht implementiert werden können. Dabei werden ausgewählte médias numériques in sinnvoller Weise mit bewährten Methoden verbunden. Darüber hinaus muss das Lernen mit Hilfe digitaler Medien, also Mediendidaktik, durch das Lernen über die Nutzung der technologischen Neuerungen, d. h. Medienerziehung, ergänzt werden. Praxisnahe Beispiele helfen Französischlehrerinnen und -lehrern dabei, abwechslungsreiche Lerngelegenheiten schaffen, die Kinder und Jugendliche zu einer kritisch-konstruktiven Haltung gegenüber der Digitalisierung führen. Internationalisierung, Globalisierung und Digitalisierung erfordern darüber hinaus die Öffnung der Didaktik hin zu wissenschaftsbasierten Ansätzen beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Unter diesem Gesichtspunkt trägt die Digitalisierung dazu bei, didaktische Konzepte zu überdenken und umzugestalten. Mit Hilfe dieses Buches können Sie überholte didaktische Modelle zugunsten weltweit anerkannter Ansätze hinter sich lassen und so einen zukunftsweisenden Französischunterricht gestalten, der die Lernenden tatsächlich erreicht.
Autor*in
Inez De Florio-Hansen
Themen in »Fachdidaktik Französisch – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter«
Spracherwerb Digitalisierung Sprache Französisch
Stimmen zu »Fachdidaktik Französisch – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter«
„Wie können digitale Medien in den Französischunterricht integriert werden? Der zweiteilige Band bietet einen praxisorientierten Überblick zur Fachdidaktik des Französischunterrichts mit Schwerpunkt auf der Nutzung von digitalen Medien im Klassenzimmer.“― Bibliographie Moderner Fremdsprachenunterricht 2020-1
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"Zweifelsohne stellt Inez De Florio-Hansen mit diesem Buch ihr profundes Wissen unter Beweis und zeigt, wie intensiv sie sich mit den verschiedensten lerntheoretischen Grundlagen und Modellen befasst hat. Das Buch hat einen hohen informativen Wert, da es Erläuterungen zu vielen grundlegenden Begriffen und Konzepten in meist gut verständlicher Form bietet. Darüber hinaus bezieht die Autorin immer wieder klar Stellung zu verschiedenen fachdidaktischen Themen, so z.B. zur zentralen Bedeutung der Lehrperson oder zur Direkten Instruktion und hinterfragt manches kritisch."—Katrin Henk, Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung (bzf), Heft 64 (2021)
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