Die psychoanalytische Ausbildungssupervision - »Thinking under fire«

Beschreibung

Gisela Grünewald-Zemsch fasst die Entwicklung der Ausbildungssupervision vom Beginn der psychoanalytischen Ausbildung bis heute zusammen und diskutiert diese insbesondere hinsichtlich der sehr spezifischen deutschen Verhältnisse. Sie beleuchtet die Ausbildungssupervision mithilfe psychoanalytischer Konzepte sowohl inhaltlich als auch unter emotional-kommunikativen Aspekten.
Gisela Grünewald-Zemsch fasst die Entwicklung der psychoanalytischen Ausbildungssupervision in Deutschland von ihren Anfängen bis zur Gegenwart zusammen. Sie beleuchtet die der Ausbildung zugrunde liegenden psychoanalytischen Konzepte hinsichtlich Inhalt und emotional-kommunikativer Herausforderungen. Für ihre Untersuchung »Thinking under fire« interviewte Grünewald-Zemsch fünf Supervisionspaare über einen Zeitraum von fast drei Jahren. Dabei wurden die PartnerInnen getrennt voneinander befragt. In fünf Kategorien bildet die Autorin die (innere) Auseinandersetzung der SupervisionspartnerInnen mit der komplexen Beziehungsmatrix zwischen SupervisandIn, SupervisorIn, PatientIn und Institut ab. So zeigt sich, dass (abgewehrte) emotionale und kommunikative Konflikte der Ausbildungssupervisionsbeziehung häufig auf das Institut verschoben werden.
Eine längst überfällige Analyse der mehr als ein Jahrzehnt andauernden kritischen Diskussion um die Probleme der institutionellen Ausbildung von PsychoanalytikerInnen.

Autor*in

Gisela Grünewald-Zemsch
Gisela Grünewald-Zemsch, geb. 1958, ist als Psychotherapeutin und Psychoanalytikerin in eigener Praxis in Nürnberg tätig. Sie ist Lehranalytikerin und Supervisorin. Ihre Schwerpunktinteressen sind neben Ausbildungsfragen die politischen Implikationen und institutionellen Aspekte der Psychoanalyse der Gegenwart und der psychoanalytischen Ausbildung sowie das psychoanalytische Verständnis schwerer Pathologien. (Stand: Oktober 2018)

Themen in »Die psychoanalytische Ausbildungssupervision - »Thinking under fire««

Psychoanalytische Ausbildung Theorien der psychoanalytischen Supervision Psychoanalyse der Supervision Institut als Ort der institutionellen Konflikte der Ausbildung Supervision-Kontrollanalyse »Teach or Treat«-Kontroverse Übertragung und Gegenübertragungserleben in der psychoanalytischen Ausbildungssupervision institutionelle Faktoren in der psychoanalytischen Ausbildung Ausbildungsbeziehung vs. Kollegialität Komplexität des Materials in der psychoanalytischen Ausbildungssupervsision

Stimmen zu »Die psychoanalytische Ausbildungssupervision - »Thinking under fire««

Details

Link teilen