Popmusik aneignen
Selbstbestimmter Erwerb musikalischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern
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Beschreibung
Insights into the understudied connection between pop music and self-determined appropriation strategies.
Einblicke in den bisher meist vernachlässigten Zusammenhang zwischen Popmusik und selbstbestimmten Aneignungsstrategien.
Die moderne Popmusik ist im Wesentlichen durch orale Traditionen und selbstbestimmtes Lernen geprägt. Trotz dieser allgemein bekannten Tatsache verengt sich der wissenschaftliche Blick weitgehend immer noch auf strukturalistische Sichtweisen und die Fokussierung auf äußere Faktoren wie Kommerz und massenmediale Verbreitung. Dirk Zuther unternimmt daher den Versuch einer Innenansicht und legt den Zusammenhang zwischen Popmusik und ihren Aneignungsstrategien offen. Das Ergebnis bietet nicht nur Einblicke in die Vielfalt popmusikalisch orientierten Lernens, sondern beleuchtet darüber hinaus Fragen des Zusammenhangs zwischen Gegenstand und Aneignung sowie der sich daraus ergebenden Folgerungen für musikdidaktische Ansätze.Das Interview mit Prof. Dr. Volker Schütz, ehemaliger Vorsitzender des AfS, zur Entwicklung der Didaktik der populären Musik ist ein seltenes Zeitdokument zu einem der wichtigsten Vertreter der musikdidaktischen Diskussion und Neuerung in Westdeutschland.
Autor*in
Dirk Zuther
Dirk Zuther (Dr.), geb. 1955, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fach Musik an der Leuphana Universität Lüneburg. Er koordiniert dort den Studiengang »Musik in der Kindheit« und ist Mitherausgeber der musikpädagogischen Zeitschrift »Praxis des Musikunterrichts«.
Themen in »Popmusik aneignen«
Popmusik Pop Music Informelles Lernen Informal Learning Wildes Lernen Learn Wild Musikdidaktik Music Didactics Musikkonsum Music Consumption Music Musik Education Bildung Popular Culture
Stimmen zu »Popmusik aneignen«
Besprochen in:https://uebenundmusizieren.de, 12 (2019), Gunther Diehl
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