Stimme im Raum und Bühne im Kopf
Über das performative Potenzial der höfischen Artusromane
Buch in deiner Nähe kaufen
Beschreibung
Eine Abkehr vom Mittelalter als Schriftkultur – und eine Hinwendung zur kulturwissenschaftlichen Mediävistik.
Die Feststellung, dass die höfischen Romane ihrem Publikum vorgelesen wurden, zählt zu den Binsenweisheiten der Mediävistik. Doch wie hat man sich solch eine Lesung vorzustellen? Matthias Däumer liest die viel beachteten mittelalterlichen Artusromane erstmals als Partituren performativer Praxis, die als Grundlage für von Rezitatoren umgesetzte »Aufführungen« dienten. Durch die Kombination theaterwissenschaftlicher und germanistischer Arbeitstechniken zeigt er eine methodische – aber nicht zuletzt auch ideologische – Alternative zu der aus dem 19. Jahrhundert ererbten Schriftverehrung auf, welche die Kulturwissenschaft unserer Zeit dringend benötigt.
Autor*in
Matthias Däumer
Matthias Däumer (Dr. phil.) ist wissenschaftlicher Assistent am germanistischen Seminar der Universität Wien. Er studierte Literatur- und Theaterwissenschaft in München und Mainz, wo er 2011 mit einer interdisziplinären Dissertation zur performativen Praxis arthurischer Romane promoviert wurde. Seine Publikationen nähern sich kulturwissenschaftlich den Texten des Hochmittelalters an, mit Schwerpunkten in der Medien-, Performanz- und Raumtheorie und dem seriellen Erzählen.
Themen in »Stimme im Raum und Bühne im Kopf«
Artusroman Media Theory Performativität Literature Theatre Medientheorie Mittelalter Cultural History General Literature Studies Höfischer Roman German Literature Literatur Medieval History Theater Kulturgeschichte
Stimmen zu »Stimme im Raum und Bühne im Kopf«
»Matthias Däumer hat eine in ihrer methodischen Reflexion wie in ihrer Fülle besprochener Texte beeindruckende Arbeit vorgelegt.«
()
»Matthias Däumer hat mit seiner Dissertation Themenfelder erfrischend neu bearbeitet und bietet [...] die derzeit einzige Monographie, die sich dem Phänomen der Aufführung höfischer Erzählliteratur und der vielschichtigen Interaktion von Sprache und Wahrnehmung annimmt.«
()