IST-Stand zum jahrgangsübergreifenden Lernen
an allgemeinbildenden öffentlichen Grundschule Baden-Württembergs aus Sicht der Schulleitungen und Lehrkräfte
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Beschreibung
Jahrgangsübergreifende Klassen sind an allgemeinbildenden öffentlichen Grundschulen anzutreffen. In diesem Zusammenhang können durch Organisations-, Unterrichts- und Personalentwicklungen die individuellen und gemeinsamen Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler beeinflusst werden.
Vorliegende Forschungsarbeit zeigt die Situation zur Struktur und Akzeptanz des jahrgangsübergreifenden Angebotes, zur methodischen Unterrichtsgestaltung, zur Weiterbildungs-, Kooperations- und Vernetzungssituation auf.
Die Erhebungsergebnisse können Impulse zur Begleitung des Schulentwicklungsprozesses zum jahrgangsübergreifenden Lernen geben.
Autor*in
Judith Oelhaf
Themen in »IST-Stand zum jahrgangsübergreifenden Lernen«
Jahrgangsübergreifendes Lernen Grundschule Baden-Württemberg