Deeper Learning in der Lehrkräftebildung . Deeper Learning in Teacher Education

Beschreibung

Deeper Learning fördert die tiefere kognitive Verarbeitung, um komplexe Probleme zu verstehen und kreativ zu lösen. Dieser Band beleuchtet das Modell aus interdisziplinären und internationalen Perspektiven für die Lehrkräftebildung. Er bietet theoretische Grundlagen, empirische Erkenntnisse und praxisnahe Ansätze für die pädagogische und fachdidaktische Praxis. Die Beiträge untersuchen die Mechanismen und Impulse vertiefter Lernprozesse und deren Bedeutung für die Professionalisierung von Lehrkräften.
Das Konzept Deeper Learning ist darauf ausgerichtet, einen vertieften Prozess der kognitiven Verarbeitung von Informationen zu fördern, um komplexe Probleme analysieren, verstehen und kreativ bewältigen zu können.

Dieser Band zielt darauf ab, das Modell des Deeper Learning aus verschiedenen interdisziplinären und internationalen Perspektiven zu erfassen und für die Lehrkräftebildung nutzbar zu machen. Er umfasst theoretische Fundierungen, empirische und forschungsmethodische Erkenntnisse sowie Ableitungen für die pädagogische und fachdidaktische Praxis. Die Autor:innen untersuchen die Facetten vertiefter Lernprozesse und deren Mechanismen, Logiken sowie Impulse für (schulische) Lernprozesse und die Professionalisierung von Lehrer:innen.

Autor*in

Marius Harring

Themen in »Deeper Learning in der Lehrkräftebildung . Deeper Learning in Teacher Education«

Fachdidaktik Professionalisierung Lehrkräftebildung Lehrerbildung Vertieftes Lernen Hochschuldidaktik Unterrichtsvideografien Transferfähigkeit sachfachliches Lernen Lernen Lehren: Lehr-Lernmodell Sachfachliteralitat Interdisziplinarität Schulpädagogik

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