Der Mercator-Förderunterricht

Beschreibung

Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sind im deutschen Bildungssystem häufig benachteiligt. Mangelnde Kenntnisse der deutschen Sprache erschweren ihnen die Bewältigung des Unterrichtsstoffs. Deshalb unterstützt die Stiftung Mercator mit ihrem Projekt „Förderunterricht“ bundesweit Initiativen zur Verbesserung der sprachlichen und fachlichen Fähigkeiten von jungen Migrantinnen und Migranten. Die Beiträge, die im Rahmen des Projekts an den einzelnen Projektstandorten entstanden sind, gliedern sich in vier Bereiche: Einblicke in die verschiedenen Ansätze der einzelnen Standorte, Förderunterricht und Lehrerausbildung, Sprachstandsmessung sowie Didaktik und Methodik des DaZ-Unterrichts. Das Buch richtet sich nicht nur an alle an Hochschulen tätigen Fachleute, sondern auch an Lehrerinnen und Lehrer und an alle, denen eine gelungene (Aus-)Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund am Herzen liegt.
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sind im deutschen Bildungssystem häufig benachteiligt. Mangelnde Kenntnisse der deutschen Sprache erschweren ihnen die Bewältigung des Unterrichtsstoffs. Hier setzt die Stiftung Mercator an, die bundesweit Initiativen zur Verbesserung der sprachlichen und fachlichen Fähigkeiten von jungen Migrantinnen und Migranten mit ihrem Projekt „Förderunterricht“ unterstützt. Der Band enthält Beiträge, die im Rahmen des Projekts an den einzelnen Projektstandorten entstanden sind. Die Beiträge gliedern sich in vier Bereiche: – Einblicke in die verschiedenen Ansätze der einzelnen Standorte, – Förderunterricht und Lehrerausbildung, – Sprachstandsmessung und – Didaktik und Methodik des DaZ-Unterrichts. Das Buch richtet sich nicht nur an alle an Hochschulen tätigen Fachleute, sondern auch an Lehrerinnen und Lehrer und an alle, denen eine gelungene (Aus-)Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund am Herzen liegt.

Autor*in

Stiftung Mercator

Themen in »Der Mercator-Förderunterricht«

Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache Lehrerausbildung Ferienschulen Sprachtests Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Angewandte Sprachwissenschaften

Stimmen zu »Der Mercator-Förderunterricht«

Der Band gibt einen informativen Überblick über die Projekte der Stiftung Mercator. Er ist für Wissenschaftler/ innen ebenso wie für Lehrkräfte, die sich im Bereich der Sprachförderung weiterbilden möchten, interessant. Zudem wird deutlich, wo die weißen Flecken im Bereich der Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Lehrerausbildung bis heute liegen. – Anna Komor in: Zielsprache Deutsch, 1. 2011.
()

[...] der Sammelband [bietet] einen sehr guten Überblick zum Förderunterricht der Stiftung Mercator; zudem sind die einzelnen Beiträge inhaltlich schlüssig strukturiert und angeordnet. In den Einzelbeiträgen werden insbesondere die Vielgestaltigkeit und der immense Umfang dieser Projektinitiative deutlich. – Diana Maak/Julia Ricart Brede, in: Deutsch als Fremdsprache, 3/2012.
()

Details

Link teilen