Das postsowjetische Bildungswesen

Beschreibung

Die Autorin beschäftigt sich hier mit den Entwicklungstendenzen in der allgemeinen mittleren Bildung nach dem Zerfall der Sowjetunion und klärt die Ursachen für den selbst um die Jahrtausendwende immer noch kritischen Zustand dieser Bildung. Warum verlief die Bildungstransformation in der Präsidentschaftszeit Jelzins aus Sicht der reformengagierten Bildungsgemeinschaft des Landes weniger erfolgreich? Trug nur die wirtschaftliche Dauerkrise für die in den 1990er Jahren herrschenden Missstände im allgemeinen mittleren Schulbereich Russlands die Verantwortung?
Seit dem Zusammenbruch der Sowjetunion Ende 1991 finden in Russland Transformationsprozesse statt. Der Wende auf der politischen, ökonomischen und gesellschaftlichen Ebene entsprechend, vollzieht sich auch im Bildungswesen ein Wandel. Die Autorin beschäftig sich in diesem Buch mit den Entwicklungstendenzen in der allgemeinen mittleren Bildung nach dem Zerfall der Sowjetunion und klärt die Ursachen für den selbst um die Jahrtausendwende immer noch kritischen Zustand dieser Bildung. Warum verlief die Bildungstransformation in der Präsidentschaftszeit B. Jelzins aus Sicht der reformengagierten Bildungsgemeinschaft des Landes weniger erfolgreich? Trug nur die wirtschaftliche Dauerkrise für die in den 1990er Jahren herrschenden Missstände im allgemeinen mittleren Schulbereich Russlands die Verantwortung?

Autor*in

Maria Belaja-Lucic
Maria Belaja-Lucic ist in der ehemaligen Sowjetunion aufgewachsen. Dort hat sie zwei Semester Deutsch und Englisch an der staatlichen Universität in der Stadt Tver’ (früher Kalinin) studiert. 1992 wanderte sie nach Deutschland aus und belegte nach der Erlangung der allgemeinen Hochschulreife ein Studium der Pädagogik, Slavistik und iberoromanischen Philologie an der Friedrich-Alexander-Universität in Erlangen (Magister Artium).

Themen in »Das postsowjetische Bildungswesen«

Bildungspolitik Demokratisierung Bildungsreform B. Jelzin V. Putin E. Dneprov A. Adamskij Russland Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Historische Bildungsforschung

Stimmen zu »Das postsowjetische Bildungswesen«

[D]ie Arbeit [dürfte] eine Fundgrube und, wie im Vorwort vermerkt, „einen zentralen Bezugspunkt der weiteren einschlägigen Forschung" darstellen. – Gerlind Schmidt in: Tertium Comparationis, Vol. 17. No. 1. 2011.
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