Der Koran - Pädagogische Reflexion in reformdidaktischer Hinsicht
Einführung in die Qurandidaktik I
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Beschreibung
Der Autor Khalid Dafir ist Religionspädagoge, Romanist, Islam- und Sprachwissenschaftler. Er forscht im Bereich der Schulentwicklung allgemein und der islamischen Bildung und Erziehung speziell. Mit diesem Buch will er einen gewagten Schritt in die fast verpönte Reflexion über das Konsensmäßige leisten und der islamischen Religionspädagogik einen Baustein zur Konstruktion eines kontextrelevanten und menschennahen Verständnisses vom Islam anbieten. Er setzt damit die ersten Zeichen für eine reformorientierte Wissenschaftstheorie des Fachgebietes. Seine Forschungsschwerpunkte sind u.a.: Religionspädagogik Qurandidaktik Schulstufenheterogene Didaktik Kompetenzorientierung Interkulturelles interreligiöses Lernen Gemeindepädagogik Das vorliegende Buch richtet sich an Studierende der Pädagogik, an Lehrkräfte, an Leitende von Bildungsinstitutionen, an Bildungsforscher/innen, an muslimische Gemeindebeauftragte für Bildung und religiöse Erziehung sowie an Neugierige und am Wissen über den Koran Interessierte.
Autor*in
Khalid Dafir
Themen in »Der Koran - Pädagogische Reflexion in reformdidaktischer Hinsicht«
Koraninterpretation Kontextbezogenes Verständnis Innere Einheit Semantik Verwaltung der Erde Kernbotschaft Didaktische Stiege Transkription