Fachdidaktik Sport

Beschreibung

Modelle, die das fachdidaktische Denken vereinfachen und strukturieren, Unterrichtsgeschichten, die die Praxis veranschaulichen und konkretisieren – «Fachdidaktik Sport» enthält beides: In jedem Kapitel werden bekannte und neue Modelle des Sportunterrichts durch reale Unterrichtsgeschichten ergänzt und zur Diskussion gestellt. Damit dient «Fachdidaktik Sport» sowohl angehenden Sportlehrpersonen im Studium als auch erfahrenen Praktiker:innen, sei es als Mehrfachkämpfer:innen auf der Primarstufe oder als Fachlehrperson auf der Sekundarstufe I und II. Das Lehrbuch unterstützt und ergänzt den Unterricht in der Ausbildung und dient als Kompendium zu den zahlreichen Übungssammlungen im Internet oder Buchhandel.
Sport Unterrichten - wie macht man das? Modelle, die das fachdidaktische Denken vereinfachen und strukturieren, Unterrichtsgeschichten, die die Praxis veranschaulichen und konkretisieren – «Fachdidaktik Sport» enthält beides: In jedem Kapitel werden bekannte und neue Modelle des Sportunterrichts durch reale Unterrichtsgeschichten ergänzt und zur Diskussion gestellt. Damit dient «Fachdidaktik Sport» sowohl angehenden Sportlehrpersonen im Studium als auch erfahrenen Praktiker:innen, sei es als Mehrfachkämpfer:innen auf der Primarstufe oder als Fachlehrperson auf der Sekundarstufe I und II. Das Lehrbuch unterstützt und ergänzt den Unterricht in der Ausbildung und dient als Kompendium zu den zahlreichen Übungssammlungen im Internet oder Buchhandel.

Autor*in

Roland Messmer
Prof. Dr. Roland Messmer lehrt Sport und Sportdidaktik an der Pädagogischen Hochschule fhnw, Basel.

Themen in »Fachdidaktik Sport«

Sportunterricht Sport Sportwissenschaft Sport unterrichten Schulsport Didaktische Modelle Fachdidaktik Sport Leistungsbewertung Sportdidaktik Sportpädagogische Grundkonzepte motorische Prozesse Geräteturnen NEO-Modell Feedback Spielfähigkeit

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