Historisches Lernen - interkulturell und postkolonial
Ein Handbuch
Buch in deiner Nähe kaufen
Beschreibung
Die kritische Betrachtung der Geschichte des Kolonialismus hat deutlich an Gewicht gewonnen. Was bedeutet das für den Geschichtsunterricht? Das Buch zeichnet die wichtigsten postkolonialen Debatten nach und stellt interkulturelle Theorieansätze vor. Zugleich bietet es praktische Hilfe zur Unterrichtsgestaltung in Form von Materialvorschlägen an.
Die kritische Betrachtung der Geschichte des Kolonialismus hat deutlich an Gewicht gewonnen. Was bedeutet das für den Geschichtsunterricht? Das Buch zeichnet die wichtigsten postkolonialen Debatten nach und stellt interkulturelle Theorieansätze vor. Zugleich bietet es praktische Hilfe zur Unterrichtsgestaltung in Form von Materialvorschlägen an.
Autor*in
Felix Hinz
Dr. Felix Hinz Professor für Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Themen in »Historisches Lernen - interkulturell und postkolonial«
Geschichtsdidaktik Geschichtsunterricht Geschichtsvermittlung Historische Bildung Bildungsgerechtigkeit Dekolonisierung Postkolonial studies Diversität Erinnerungskultur Geschichtsbewusstsein Historisches Lernen Inklusive Bildung Interkulturelles Lernen Fanon Algerienkrieg
Stimmen zu »Historisches Lernen - interkulturell und postkolonial«
Aus: lehrerbibliothek – Oliver Neumann – 15.10.2025
[…] Das Buch zeichnet die wichtigsten postkolonialen Debatten nach und stellt interkulturelle Theorieansätze vor. Zugleich bietet es praktische Hilfe zur Unterrichtsgestaltung in Form von Materialvorschlägen an; denn Geschichte ist unter Einbeziehung außereuropäischer Perspektiven und postkolonialer Theorieangebote jetzt neu zu erzählen. Allzu lange wurde auch in Deutschland verdrängt, dass die Erfahrung des Kolonialismus im Hinblick auf die entsprechenden Herrschafts- und Machtverhältnisse bis heute weltweit wie hierzulande von zentraler Bedeutung ist.
()