Ganzheitliches Lernen im Rahmen der Simulation globale

Beschreibung

Neue Lehrmethoden im Französischunterricht Der Französischunterricht an deutschen Schulen muss an methodischer Vielfalt und Vitalität gewinnen, um den Herausforderungen der Zukunft gewachsen zu sein. Die ganzheitlich angelegte Lehrmethode der Simulation globale ist eine innovative Ergänzung (und partielle Alternative) zur Lehrwerkarbeit im Fach Französisch. Die Studie beleuchtet sowohl die Hintergründe der Entstehungsgeschichte als auch die bisherigen Erprobungen von Simulation globale im deutschen Französischunterricht. Zusätzlich wird die praktische UmSetzung einer lehrwerkergänzenden Simulation globale im Anfangsunterricht Französisch ausführlich dokumentiert und analysiert.

Autor*in

Vera S. Sippel

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