Lehrertraining: Konstruktion und Evaluation eines verhaltenstherapeutisch orientierten Programms

Beschreibung

Die hohe Zahl an Schülern, die mit Schulschwierigkeiten, Verhaltensstörungen und Entwicklungsproblemen zu kämpfen haben, hat der Forderung nach psychologischer Beratung von Lehrern besonderen Nachdruck verliehen. Das vorliegende Trainingsmodell, das hauptsächlich auf verhaltenstherapeutischen Konzepten basiert, ist ein Versuch, gemeinsam mit Lehrergruppen Entscheidungshilfen und Handlungsalternativen für den Unterrichtsalltag zu erarbeiten. Die empirische Analyse der Auswirkungen dieses Trainings und die berichteten Schwierigkeiten zeigen die Möglichkeiten und Grenzen eines Lehrertrainings in unserem Schulsystem auf.

Autor*in

Helmut Wetzel

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