Pflegen können

Beschreibung

Während für die theoretische Ausbildung in der Krankenpflege verschiedene Curricula vorliegen, fehlt für den Bereich der praktischen Ausbildung immer noch ein solches Konzept. Bei der Konzeptualisierung des Curriculums galt es Lösungen zu finden für die schwierige thematische und organisatorische Abstimmung des praktischen mit dem theoretischen Ausbildungsteil. Das Buch umfaßt neben einer ausführlichen Einführung in die Konzeption, in den Aufbau und in die Didaktik des Curriculums 27 Projekte, die in Anlehnung an das theoretische Curriculum "Pflegen können" konzipiert sind. Sie dekken alle wesentliche Praxisbereiche der Krankenpflege ab. Jedes Projekt enthält vielfältige Anregungen für die PraxisanleiterInnen zur Vor- und Nachbereitung der Praxiseinheit und zur praktischen Durchführung und Vertiefung des Themas. Bei den zu erwerbenden Qualifikationen werden auch Themen aus den Feldern Kommunikation, Kooperation, Kreativität und Gesundheitsförderung berücksichtigt. Den letzten Teil bilden Kopiervorlagen für das Schülerhandbuch (Ausbildungsnachweis). Josef Grandjean, Diplom-Pädagoge, ist Abteilungsleiter; Esther Selle ist Diplom-Medizinpädagogin an der Diakonissenanstalt Dresden; Andrea Trenner ist Leiterin der Krankenpflegeschule der Johanniter Schwesternschaft in Bonn.
Während für die theoretische Ausbildung in der Krankenpflege verschiedene Curricula vorliegen, fehlt für den Bereich der praktischen Ausbildung immer noch ein solches Konzept. Bei der Konzeptualisierung des Curriculums galt es Lösungen zu finden für die schwierige thematische und organisatorische Abstimmung des praktischen mit dem theoretischen Ausbildungsteil. Das Buch umfaßt neben einer ausführlichen Einführung in die Konzeption, in den Aufbau und in die Didaktik des Curriculums 27 Projekte, die in Anlehnung an das theoretische Curriculum "Pflegen können" konzipiert sind. Sie dekken alle wesentliche Praxisbereiche der Krankenpflege ab. Jedes Projekt enthält vielfältige Anregungen für die PraxisanleiterInnen zur Vor- und Nachbereitung der Praxiseinheit und zur praktischen Durchführung und Vertiefung des Themas. Bei den zu erwerbenden Qualifikationen werden auch Themen aus den Feldern Kommunikation, Kooperation, Kreativität und Gesundheitsförderung berücksichtigt. Den letzten Teil bilden Kopiervorlagen für das Schülerhandbuch (Ausbildungsnachweis). Josef Grandjean, Diplom-Pädagoge, ist Abteilungsleiter; Esther Selle ist Diplom-Medizinpädagogin an der Diakonissenanstalt Dresden; Andrea Trenner ist Leiterin der Krankenpflegeschule der Johanniter Schwesternschaft in Bonn.

Autor*in

Josef Grandjean

Themen in »Pflegen können«

Pflege Ausbildung

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