Rehabilitationspädagogik
Handlungsfelder im Wandel
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Beschreibung
Die Rehabilitationspädagogik umfasst unterschiedliche Handlungsfelder und unterliegt in den letzten Jahren einer deutlichen Veränderung. Diese Entwicklungen werden mitbedingt durch aktuelle disziplinenübergreifende Forschungen sowie die zunehmende Berücksichtigung der Rechte von Menschen mit Beeinträchtigungen oder Behinderungen auf Selbstbestimmung, Bildung, Teilhabe und Gesundheit. Neue Technologien, Künstliche Intelligenz sowie die partizipative Versorgungsforschung beeinflussen dabei entscheidend das sich wandelnde Berufsbild. Die Autor:innen geben Einblicke in unterschiedliche Themen, Zielgruppen und Bereiche der Rehabilitationspädagogik. Neben theoretischen und empirischen Beiträgen von Wissenschaftler:innen kommen ebenfalls Praktiker:innen zu Wort. Das Buch richtet sich an Studierende, Wissenschaftler:innen und Praktiker:innen der Rehabilitationspädagogik und verwandter Disziplinen.
Autor*in
Wiebke Stöhr
Wiebke Stöhr (Rehabilitationspädagogin, M.A.), geb. 1994, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. In ihrer Forschung beschäftigt sie sich vor allem mit der Emotion Scham in schulischen und außerschulischen (sonder- und rehabilitations-)pädagogischen Kontexten.
Themen in »Rehabilitationspädagogik«
Inklusion gesundheitliche Beeinträchtigungen Diversität Sonderpädagogik Partizipation, Teilhabe Selbstbestimmung ICF Entwicklungsbeeinträchtigungen Förderpädagogik Förderbedarf Professionsentwicklung multiprofessionelle Kooperation Versorgungsforschung Lehrerbildung Praxis