Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum
Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings
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Beschreibung
Dieser Sammelband beleuchtet Entwicklungen und Herausforderungen in Hochschullernwerkstätten, sowohl im analogen als auch im digitalen Raum. Er dokumentiert die 15. Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten und bietet tiefgehende Einblicke in innovative Lehr-Lernkonzepte, die Digitalisierung und Hybridisierung von Lernumgebungen sowie die Bedeutung physischer und virtueller Räume.
Dieser Sammelband beleuchtet Entwicklungen und Herausforderungen in Hochschullernwerkstätten, sowohl im analogen als auch im digitalen Raum. Er dokumentiert die 15. Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten und bietet tiefgehende Einblicke in innovative Lehr-Lernkonzepte, die Digitalisierung und Hybridisierung von Lernumgebungen sowie die Bedeutung physischer und virtueller Räume. Die Beiträge behandeln Themen wie interaktive Lernprozesse, neue Technologien und die pädagogische Dramaturgie in unterschiedlichen Raumsettings. Dieser Band ist ein Beitrag zur Diskussion moderner Bildungspraktiken und zur Weiterentwicklung von Hochschullernwerkstätten nach der Corona-Pandemie.
Autor*in
Nadine Weber
Dr. Nadine Weber ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe und der Didaktischen Werkstatt an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Themen in »Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum«
Hochschullernwerkstätten, Digitalisierung Raumsettings 15. Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten Lehr-Lernkonzepte Bildungspraktiken Corona-Pandemie Grundschulpädagogik Medienkompetenz Hochschuldidaktik Lernräume KinderLiteraturWerkstatt Freie Universität Bozen digitale Lernräume