Künstliche Intelligenz als Testfall für Bildung

Beschreibung

Künstliche Intelligenz wirbelt unser Verständnis von Bildung durcheinander. Was kann angesichts der unsichtbaren Wirkmacht der Algorithmen beispielsweise von ChatGPT und Google Translate mit dem Deutungsmuster „Bildung“ verbunden werden? Was bedeutet der gegenwärtige KI-Hype
für die seit Langem datengetriebenen, mathematischinformatischen Fächer, und wie gestaltet die Hochschule den Umgang mit KI als Dimension von „Bildung“ über Fachgrenzen hinweg? Im Rahmen einer Grounded Theory sucht der Band in interdisziplinären Gesprächen und anschließenden
Grundsatzüberlegungen nach Antworten auf diese Fragen.

Autor*in

Pia Diergarten
Dr.in Pia Diergarten ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre umfassen u.a. Pädagogische Anthropologie, Ästhetische Bildung und Technologiereflexive Pädagogik. 2024 wurde sie am Institut für Bildung und Kultur der Universität Jena mit einer Arbeit zu Bildung in digitalen Medienwelten promoviert.

Themen in »Künstliche Intelligenz als Testfall für Bildung«

KI studieren mit KI Erziehungswissenschaft KI und Bildung Künstliche Intelligenz und Bildung Künstliche Intelligenz Künstliche Intelligenz an der Hochschule Lehren und KI Lernen und KI KI und Anthropologie

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