Schulbau – Architektur und Schulentwicklung im dynamischen Zusammenspiel

Beschreibung

Schulbaumaßnahmen wie Neubauten, Erweiterungen und Sanierungen bieten eine hervorragende Gelegenheit, zukunftsorientierte pädagogische Konzepte zu verwirklichen. Gleichzeitig dienen sie oft als Impuls für die Weiterentwicklung bestehender Ansätze. Dieses dynamische Zusammenspiel von Architektur und Schulentwicklung steht im Mittelpunkt des Buches, das zahlreiche zukunftsweisende Anregungen gibt. Es enthält exemplarische Bilder, Skizzen, Grundrisse und Checklisten sowie einen neu entwickelten Schulbau-Qualitätsscore (SQS25), anhand dessen die Qualität einer Schulbaumaßnahme ermittelt werden kann. Das Buch richtet sich sowohl an Schulleitungen, Architekt*innen, Schulträger und die Bildungsadministration als auch an alle anderen Interessierten.

Autor*in

Johannes Baumann
Johannes Baumann war Lehrer und 30 Jahre Schulleiter am Gymnasium Wilhelmsdorf, ist Lehrbeauftragter an der Universität Konstanz, bildet Schulleitungen und Lehrkräfte weiter, ist Schulberater und Autor (nähere Informationen unter www.schule-geht-auch-besser.com).

Themen in »Schulbau – Architektur und Schulentwicklung im dynamischen Zusammenspiel«

Erziehungswissenschaft Schule Schularchitektur Architektur Schulbau Schulbaumaßnahmen Schulraum Gebäudesanierung Sanierung Bauliche Erweiterung Grundrisse Schulleitung Schulträger Raum

Stimmen zu »Schulbau – Architektur und Schulentwicklung im dynamischen Zusammenspiel«

»Wie die Autoren selbst betonen, richtet sich ihre Publikation nicht nur an Schulleitungen, Architekten, Schulträger und die Bildungsadministration. Lehrkräfte, Elternbeiräte, Fördervereine, Schülerinnen und Schüler sowie an Bildung Interessierte finden hier wertvolle Einblicke und praktische Werkzeuge. Die Publikation sehe ich als Plädoyer, die Schularchitektur, eine lange Zeit von der Pädagogik vernachlässigte Größe, auch als pädagogischen Faktor zu begreifen.« Ludwig Haag, DLiA, 03/2025

»Das Buch und die Vorschläge für ein angemessenes Lernen in der dynamischen Balance zwischen Schulentwicklung und Schularchitektur macht Spaß und fördert den Einstieg und das Vertiefen in die so notwendig zu entwickelnden Lernlandschaften. Hier wird ein aktualisierter Blick aufs Pädagogische von der Hardware her präsentiert. Und zeigt damit neue Möglichkeiten pädagogischen Denkens und Handelns auf. Mein Vorschlag: Da spannend und anregend, einfach lesen und sich inspirieren lassen!« Dr. Helmut Wehr, Lehren & Lernen, 03/2026
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