Social Media, Gaming & Digital Streetwork: Pädagogische Arbeit in Online-Communitys

Beschreibung

Digitale Räume sind alltägliche Erlebnis- sowie Sozialräume und werden in der Folge zu pädagogischen Handlungsfeldern. Deren Vielfältigkeit stellt gesellschaftlich und pädagogisch eine Herausforderung dar. Innovative Ideen zur Umsetzung von Konzepten in der Sozialen Arbeit sind daher dringend erforderlich. In diesem Buch werden Studierende mit Hilfe didaktisch aufbereiteter Fachtexte und zusätzlichem Lehrmaterial in das Konzept der Digital Streetwork eingeführt. Der Aufbau des Buches orientiert sich an der Struktur eines Seminars, sodass das Material direkt in der Hochschullehre eingesetzt werden kann und Studierende theoretisch fundiert und systematisch auf die Praxisanwendung vorbereitet werden.

Autor*in

Elke Hemminger
Dr. Elke Hemminger ist seit 2017 Professorin für Soziologie am Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Diakonie an der Ev. Hochschule RWL in Bochum mit einem Schwerpunkt auf Techniksoziologie, Digitalität und Bildung, sowie Soziale Netzwerkanalyse. Vor ihrer interdisziplinären Promotion im Bereich der Game Studies an der PH Schwäbisch Gmünd und der University of Waikato in Hamilton (NZ) im Jahr 2009 war sie mehrere Jahre als Lehrerin im Schuldienst tätig. Ihre besondere Leidenschaft für Wissenschaftskommunikation und Storytelling bringt sie gerne in Lehre und Forschung mit ein.

Themen in »Social Media, Gaming & Digital Streetwork: Pädagogische Arbeit in Online-Communitys«

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Stimmen zu »Social Media, Gaming & Digital Streetwork: Pädagogische Arbeit in Online-Communitys«

»In diesem Buch werden Studierende mithilfe didaktisch aufbereiteter Fachtexte und zusätzlichem Lehrmaterial in das Konzept der Digital Streetwork eingeführt. Der Aufbau des Buches orientiert sich an der Struktur eines Seminars, sodass das Material direkt in der Hochschullehre eingesetzt werden kann und Studierende theoretisch fundiert und systematisch auf die Praxisanwendung vorbereitet werden.« SuchtMagazin 5/2025

»Das Lehrbuch hat einen starken Praxisbezug und man merkt bei der Lektüre, dass hier fachdidaktisch viel Erfahrung zwischen Praxis und Theorie im Kontext der Sozialen Arbeit eingeflossen ist. Dieser Transfer ist die Stärke der Publikation. [...] Das Lehrbuch ist ein wichtiger, praxisnaher Impuls für das sich entwickelnde Feld der digital aufsuchenden Sozialen Arbeit und unterstützt die Weiterentwicklung des Feldes der sich ausdifferenzierenden digitalen Sozialen Arbeit.« Christina Dinar, merz, 01/2026
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