Waldorf-Ganztagsgrundschulen und -Horte
Grundlagen und Praxisbeispiele
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Beschreibung
Waldorf-Ganztagsgrundschulen und -Horte sind Lebensräume, die über den Unterricht hinaus die Persönlichkeitsbildung von Kindern anregen. Rhythmische Tagesabläufe, die Bereitstellung von entwicklungsförderlichen Räumen für Spiel und Bewegung, Zusammensein und Entspannung, gesunde Ernährung und sinnhafte künstlerisch-handwerkliche Projekte sind von Erzieherinnen und Erziehern gestaltete Bereiche, in denen das Kind sich selbstwirksam erleben und entwickeln kann. Die Publikation bietet fundierte Hintergründe und praktische Ideen zur Entwicklung von Konzepten und deren Umsetzung im Alltag.
Autor*in
Sylvia Ramp
Sylvia Ramp, Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin, Studium am Waldorflehrer:innenseminar in Hamburg, Magister in Soziale Verhaltenswissenschaften und Neuere deutsche Literaturwissenschaft an der Fern-Universität Hagen. Von 1997 bis 2020 Tätigkeit als Erzieherin und Zirkuspädagogin im Hort der Freien Waldorfschule Havelhöhe und im Hort der Freien Waldorfschule Berlin Mitte. Seit 2011 als Dozentin an der Freien Fachschule für Sozialpädagogik Berlin mit dem Schwerpunkt Alltagsgestaltung in Waldorf-Ganztagsschulen und -Horten tätig, Mitarbeit und Konzeption der Fortbildung zur »Waldorfpädagog:in an Ganztagsschulen – Waldorf am ganzen Tag« am Waldorfkindergartenseminar Berlin.
Themen in »Waldorf-Ganztagsgrundschulen und -Horte«
Erziehungswissenschaft Ganztagsschule GTS Hort Lernort Pädagogik Schulalltag Schule Schulpraxis Waldorfpädagogik