Lesen: Prozess- und Produktperspektiven von der Wortebene bis zu multiplen Texten
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Beschreibung
Lesen ist ein komplexer Prozess, der ein weites Spektrum von Fähigkeiten abdeckt. Dieser Band widmet sich insbesondere zwei zentralen Teilbereichen des Lesens: der Entwicklung von Leseflüssigkeit zu Beginn des Lesenlernens sowie dem lesestrategischen Vorgehen geübter Leserinnen und Leser beim Umgang mit multiplen Dokumenten. Er umfasst dabei empirische Beiträge mit Fokus auf Wortlesen und Leseflüssigkeit im Grundschulbereich sowie Studien mit jungen Erwachsenen, die mehrere Texte lesen und diese später schriftlich im Rahmen von komplexen Arbeitsaufträgen weiterverarbeiten.
Autor*in
Maik Philipp
Maik Philipp, Jg. 1979, Dr. phil., ist Professor für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Zürich.
Themen in »Lesen: Prozess- und Produktperspektiven von der Wortebene bis zu multiplen Texten«
Deutsch Deutschdidaktik Erziehungswissenschaft Leseflüssigkeit Leseförderung Lesenlernen Lesestrategie Sprache