Doing Gender im heutigen Schulalltag

Beschreibung

In diesem Band werden die Ergebnisse einer Längsschnittstudie präsentiert, in der drei gymnasiale Schulklassen über drei Jahre begleitet wurden. Nicht die Benachteiligungssicht auf Mädchen leitet die Interpretationen, sondern die Frage nach den Inszenierungsformen wie auch -gewinnen des doing gender.

Autor*in

Hannelore Faulstich-Wieland

Themen in »Doing Gender im heutigen Schulalltag«

Erziehungswissenschaft Geschlechterforschung Geschlechterrolle Interaktion Schule Soziale Konstruktion

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