Erziehung in einer Computergesellschaft

Beschreibung

Wer im Erziehungsprozeß die datenverarbeitenden Maschinen wegen ihrer weitreichenden menschlichen und sozialen Wirkung verantwortlich einbeziehen will, muß Fragen wie die folgenden aufwerfen und zu beantworten versuchen: In welchem Verhältnis stehen Mensch und Computer? Welches sind die Entwicklungsgesetze des Heranwachsenden, und in welchem Verhältnis stehen dazu die Kräfte, die für eine fruchtbare Auseinandersetzung mit der Datentechnik zu fordern sind?

Autor*in

Ernst Schuberth
Ernst Schuberth, geboren 1939, studierte Mathematik, Physik, Philosophie und Pädagogik. Er war Mitarbeiter am Mathematisch-Physikalischen Institut in Dornach und Klassen- und Oberstufenlehrer an der Rudolf Steiner-Schule München. 1974 wurde er Professor an der Pädagogischen Hochschule bzw. Universität Bielefeld, 1978 war er Mitbegründer der Freien Hochschule für anthroposophische Pädagogik in Mannheim. Ab 1990 war er zudem in vielen europäischen und außereuropäischen Ländern als Dozent tätig.

Themen in »Erziehung in einer Computergesellschaft«

Erziehung Computer-Technik Datenverarbeitung Lehr- und Lernmittel

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