Kids on Stage – Andere Spielweisen in der Performancekunst
transgenerational. transkulturell. transdisziplinär
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Beschreibung
Kinder und Jugendliche agieren in der Performancekunst nicht nur auf, sondern immer häufiger auch vor und hinter der Bühne. Mit dem Band werden Impulse zur Entwicklung eines neuen Forschungsfeldes zwischen Wissenschaft, Kunst und Bildung gegeben.
Seit geraumer Zeit mehren sich die Produktionen im zeitgenössischen Tanz und Theater sowie in der Performancekunst, in denen Kinder und Jugendliche nicht nur auf der Bühne, sondern auch hinter und vor der Bühne neue Rollen und Positionen einnehmen. Eröffnet werden andere Spielweisen und demokratische Modellierungen, die das Theater als generationenübergreifenden Verhandlungsraum erproben.
Anliegen dieses Bandes ist es, anhand von Beispielen aktuelle Diskurse, Hintergründe und Traditionen dieser vielgestaltigen Entwicklung aus verschiedenen Perspektiven zu beleuchten und Impulse für einen transdisziplinären Diskurs anzuregen. Dafür tragen neben einer Einführung in das Feld zwischen Wissenschaft und Kunst vier Kapitel bei: Generationenverhältnis in Ästhetik und Bildung, Generationenverhältnis in Theater, Tanz und Performance, Künstlerische Modelle in transgenerationaler und -kultureller Perspektive sowie Kollaborationen mit Kindern und Jugendlichen.
Westphal, Kristin, Althans, Birgit, Dreyer, Matthias & Hinz, Melanie (Hrsg.) (2022). Kids on Stage. Andere Spielweisen in der Performancekunst. transgenerational. transkulturell. transdisziplinär. Bielefeld: ATHENA bei wbv. https://doi.org/10.3278/9783763972159
Autor*in
Kristin Westphal
Themen in »Kids on Stage – Andere Spielweisen in der Performancekunst«
Erziehungswissenschaft ästhetische Bildung kulturelle Bildung Theaterwissenschaft Tanzwissenschaft Theaterpädagogik Tanzpädagogik Performancekunst transgenerational transkulturell transdisziplinär Kinder Jugendliche Kollaboration Bewegung
Stimmen zu »Kids on Stage – Andere Spielweisen in der Performancekunst«
""Kids on Stage" will Anregung geben für "Forschung im Bereich einer generationsübergreifenden Theater-, Tanz-, und Performancekunst mit Kindern und Jugendlichen" (13). Dieser Anspruch wird umfassend eingelöst. Der Band ist eine unverzichtbare Grundlagenlektüre für Theorie und Praxis einer generationsüberreifenden Theaterarbeit im professionellen und semi-professionellen Bereich sowie im Feld der schulischen und außerschulischen Theaterpädagogik."
Ulrike Hentschel, Zeitschrift für Theaterpädagogik, Mai 2023
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