Von der Innovation zur Institution

Beschreibung

Am Beispiel der USA werden die Bedingungen beschrieben, um akademische Schreibzentren zu etablieren. Das Ergebnis ist ein Modell zur Institutionalisierungsarbeit von Schreibzentrumsleitenden, das auch auf deutsche Hochschulen übertragbar ist.
Die Autorin fragt nach den institutionellen und personellen Bedingungen, unter denen akademische Schreibzentren langfristig etabliert werden können. Beispielhaft analysiert sie die Situation an den Hochschulen in den USA, wo es ähnliche Probleme gibt wie in Deutschland: fehlende Akzeptanz, mangelnde finanzielle Ausstattung und unklare Erwartungen. Als empirische Grundlage dienen Experteninterviews mit Leitenden von Schreibzentren. Untersuchungsschwerpunkt ist die Institutionalisierungsarbeit auf Leitungsebene, die gleichermaßen von absichtlichen und zufälligen Handlungen, Erfolgen und Misserfolgen geprägt wird. Im Ergebnis entsteht ein Modell zur Institutionalisierungsarbeit von Schreibzentrumsleitenden sowie Handlungsempfehlungen, die übertragbar sind auf die Etablierung von Schreibzentren und anderen innovativen Einrichtungen an deutschen Hochschulen.
Girgensohn, K.: Von der Innovation zur Institution. Institutionalisierungsarbeit an Hochschulen am Beispiel der Leitung von Schreibzentren. Bielefeld 2017. ISBN: 978-3-7639-5916-7

Autor*in

Katrin Girgensohn

Themen in »Von der Innovation zur Institution«

Institutionalisierung Hochschulsystem Habilitation Schreibzentrum Collaborative Learning Schreibzentrumsforschung strategic action fields

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