Blended Learning in der Fahrausbildung

Beschreibung

E-Learning ist seit vielen Jahren ein Standard in der Vorbereitung auf die Fahrprüfung. Diese Dissertation untersucht, wie die Integration dieses Lernformats das Curriculum für die Lernenden und Lehrenden verändert hat.
E-Learning ist seit vielen Jahren ein Standard in der Vorbereitung auf die Fahrprüfung. Diese Dissertation untersucht, wie die Integration dieses Lernformats das Curriculum für die Lernenden und Lehrenden verändert hat. Auf der Grundlage seiner Untersuchungsergebnisse macht der Autor Vorschläge für die Umgestaltung des theoretischen Unterrichts. Dabei wird das Konzept des Blended Learning als planvolle Kombination von Präsenzunterricht und E-Learning für die Fahrausbildung erziehungswissenschaftlich fundiert entwickelt und begründet.
Oberhauser, C.: Blended Learning in der Fahrausbildung. Begründungskontexte - Einflussgrößen - konstituierende Merkmale. Bielefeld 2016. DOI: 10.3278/6004554w

Autor*in

Marianne Friese

Themen in »Blended Learning in der Fahrausbildung«

Andragogik E-Learning Blended Learning Berufs- und Wirtschaftspädagogik Dissertation Erwachsenendidaktik

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