Organisation als Kontext der Professionalität
Beruflichkeit pädagogischer Arbeit in der Transformationsgesellschaft
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Beschreibung
The professionalization of educators within adult education has been the focus of educational research for a few years. This publication presents a critical systematisation, differentiation and innovative continuation of the current specialist discourse. Thereby, there is a particular focus on the change of organisation and vocation within the pedagogical sector and the resulting options of professionalization.
Autor*in
Hildegard Schicke
Themen in »Organisation als Kontext der Professionalität«
Erwachsenenbildung Professionalität Professionalisierung Bildungsforschung Beruf Ausbildung Organisation Bildung Arbeit Organisationsforschung Beruflichkeit