Lernen am Unterschied
Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben
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Beschreibung
Dokumentation des 1. Ludwigsburger Symposiums Bildungsmanagement 2006
Das Prinzip "Lernen am Unterschied" betont die Innovationskraft, die sich in Lernprojekten entfaltet, wenn Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam ein Thema erarbeiten.
Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen.
Autor*in
Gerd Schweizer
Themen in »Lernen am Unterschied«
Lernen Web 2.0 Bildungspolitik Professionalität Professionalisierung Qualität Evaluation Personalmanagement Kompetenzen Qualitätsentwicklung Masterstudiengänge Bologna-Prozess Wissensgesellschaft Wirtschaft Blended Learning