Katholische Schulen - beteiligungsgerecht?
Eine sozialethische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Capabilities Approach
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Beschreibung
Anna Noweck analysiert das Bildungsengagement katholischer Privatschulen im Hinblick auf das Kriterium der Bildungsgerechtigkeit aus (sozial)ethischer Perspektive.
Vor Gott sind alle Schüler gleich? - Nicht ganz!
Katholische Schulen entscheiden bei der Aufnahme ihrer Bewerber nicht immer im Sinne der christlichen Sozialethik. Auch hier gibt es Bildungsverlierer: sozial Schwache, Kinder mit Migrationshintergrund und Hochbegabte.
Die Nachfrage nach katholischen Privatschulen boomt, und gleichzeitig sinken die personellen und finanziellen Ressourcen. Dieser Knotenpunkt wird zur Herausforderung für den Anspruch an Bildungsgerechtigkeit.
Anna Noweck analysiert das Bildungsengagement katholischer Schulen in Deutschland aus sozialethischer Perspektive. Hierzu verknüpft sie ihre Forschungsfrage mit dem Beteiligungsansatz des Capability Approach. Das Ergebnis: Eine Neuausrichtung für das Konzept der weiterführenden katholischen Schulen ist unumgänglich.
Autor*in
Anna Noweck
Themen in »Katholische Schulen - beteiligungsgerecht?«
Gesellschaft Kultur Partizipation Bildungsgerechtigkeit Gerechtigkeit Verantwortung Ethik Bildungsethik Sozialethik Capability approach konfessionelle Privatschulen Privatschule