Text Mining im Fach Geschichte in der Hochschullehre
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Beschreibung
In der digitalen Welt von heute entsteht eine permanente Flut von Daten. Historiker*innen werden sich damit in Zukunft immer intensiver auseinandersetzen müssen, um die darin enthaltenen Informationen als Quellen zur Erforschung der Vergangenheit nutzen zu können. Für die Geschichtswissenschaft werden methodische Kenntnisse der Digital Humanities daher immer relevanter. Von besonderem Interesse ist in diesem Zusammenhang das Text Mining, weil diese digitale Methode die explorative Analyse großer digitaler Textkorpora ermöglicht. Wie dieses methodische Verfahren im Geschichtsstudium vermittelt werden kann, ist Gegenstand des Bandes. Er ist ein erster Einstieg für ratsuchende und interessierte Historiker*innen und lädt zum Ausprobieren ein.
Autor*in
Martin Dröge
Themen in »Text Mining im Fach Geschichte in der Hochschullehre«
Text Preprocessing Text Mining Hochschuldidaktik Voyant Tools Digital Humanities Explorative Analyse Topic Modeling Geschichtsstudium Hochschullehre Blended Reading